问答一：

问：张老师，我女儿现在十岁了，让人很头疼——她什么事情都答应，但就是不去做。比如我去洗澡，和她说关下电视机，她点头答应了，可是等我洗完澡回来，电视机还是开着；和她说去拉个二胡吧，她也没说不愿意，可一段时间后还是没去。老师，这个情况怎么办？

答：这和家庭环境、家庭教育养成的习惯有关系，到底是什么原因目前还无法得出，需要了解更详细的信息——比如，家长承诺的事情是否都能够做到（家长回答说，很注重这块，答应的事情一定会去兑现）；但其实家长在兑现时让此事成为了一个与孩子交换的条件，所以那不是她本身想做的事，一旦成为条件，那她能赖掉多少就是多少。所以，如果想调动孩子的主动性，我们家长需要真正了解孩子想要的是什么。

问答二：

问：张老师，我的孩子特别喜欢看漫画，我不让他看他就偷偷在网上看。我很担心漫画里不健康的东西会影响到他，该怎么处理这个事情？

答：那为什么不能够允许他去看呢？家长可以帮他找一些健康的、积极的漫画书。不管是漫画还是小说，不管是过去还是现在，都有不少好的，关键还是在于对孩子的引导。哪怕她看的漫画有点不健康，关键还是在于我们和她去讨论这些东西的时候，我们应该表达我们的观点，再不好的漫画里面都会有积极的东西，我们应该努力将孩子引向积极的方面。关键还是在于从什么视角去看了，关于阅读，以后有机会还是会和大家详细讲的。

问答三：

问：张老师您好，我的孩子现在读高一，因为人际关系在学校感觉比较孤独，找不到像初中那样可以亲密信赖的朋友。她说高中的同学都是那种泛泛之交，很失落。

答：这种情况是很多的，尤其是初一和高一的孩子，以前那么要好的朋友，可是到了新环境后周围都是陌生的同学，会很不适应甚至感觉到失落。我儿子以前也有这样的情况。家长应该让孩子去想，当一个人离开熟悉的环境时，都会有这样的情况，小学毕业刚到初中的时候，那些初中的朋友又是怎么建立起来的呢？这样引导孩子去思考，人生当中是不断会有这样的经历，这时候需要逐步学习去建立新的关系，而不是拿新旧的关系进行比较。这样就能培养孩子的价值观，慢慢地孩子就能够想明白。如果孩子始终处于无法在新环境中建立起适应性的人际关系，建议还是找心理咨询师去咨询一下，做个调整。

问答四：

问：张老师，我想问一下，要怎么做才可以制止孩子去做那些他喜欢的但却对他健康有害的事情，而又不会让孩子感觉妈妈总是制止他、妈妈不爱他呢？我的孩子还比较小，一不给他吃冷饮他就很不高兴。有一次天气特别热，孩子很想吃，我就给他买了，孩子和我说妈妈你好爱我哦，我听了特别感动。张老师，我现在应该怎么办？

答：应该和孩子说，妈妈给你买冷饮是爱你，妈妈心里真的真的很爱你，你有吃冷饮的渴望，妈妈也很想满足你的渴望，但是妈妈不给你买冷饮是因为什么呢？那是因为妈妈更爱你，因为冷饮吃了以后肠胃会不好，一旦你的健康不好了，你其他什么再好都没有什么用，妈妈希望你是健健康康的，所以才不给你买冷饮。其实这样做妈妈也会很难过的，你那么想要，我却不能满足你的愿望，但妈妈宁愿难过也想要保护你的身体、保护你的健康。所以不管妈妈是买冷饮给你、还是不买冷饮给你，都是因为爱你。这位家长，你可以问问孩子：你觉得妈妈应该怎么样做，才能兼顾你的健康和你想吃冷饮的渴望呢？